اثربخشی آموزش مهارت های والدگری مثبت براختلالات رفتاری و پرخاشگری کودکان پیش دبستانی

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی مهارت های فرزندپروری مثبت بر پرخاشگری و اختلالات رفتاری کودکان پیش دبستانی بود. جامعه آماری پژوهش را والدین کودکان پیش دبستانی ۴ تا ۶ ساله مهدکودک گلستان در شهر مشهد تشکیل می دادند. نمونه آماری شامل ۸۰ نفر بود که به طور تصادفی انتخاب و به طور مساوی بین دو گروه کنترل و آزمون (۴۰ گروه آزمایش و ۴۰ نفر در گروه کنترل) تقسیم شدند. این آزمایش در زمینه مهارت های فرزندپروری مثبتآموزش داده شد و گروه کنترل هیچ مداخله آموزشی دریافت نکرد. هر دو گروه آزمایش و کنترل مجددا به پرسشنامه های فوق پاسخ دادند. سپس داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج تحقیق نشان داد که آموزش مهارت های فرزندپروری مثبت بر مشکلات رفتاری و پرخاشگری موثر بوده و نمرات این متغیرها در کودکان پس از آموزش مهارت های فرزندپروری مثبت به والدین کاهش یافته است . والدین همه کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری باید مورد توجه جدی قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های والدگری مثبت ، اختلالات رفتاری ، اختلالات پرخاشگری ، کودکان پیش دبستانی