مدیریت و برنامه ریزی آموزشی با رویکرد مدیریت نوین جهانی

این مقاله به بررسی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی با رویکرد نوین جهانی می پردازد و تاثیرات آن بر بهبود کیفیت و کارایی نظامهای آموزشی را مورد تحلیل قرار می دهد. در مقدمه ، به معرفی مسئله و ضرورت استفاده از رویکردهای نوین پرداخته شده و اهداف، سوالات پژوهش و پیشینه پژوهش توضیح داده می شود. مبانی نظری مدیریت و برنامه ریزی آموزشی و رویکردهای نوین در این زمینه ، شامل استفاده از فناوری های نوین ، استانداردهای بین المللی ، نوآوری و خلاقیت ، و تمرکز بر مهارتهای قرن ۲۱، به تفصیل بررسی می شوند. تحلیل موردی پیاده سازی سیستم های مدیریت یادگیری (LMS) در یک مدرسه متوسطه ، نشاندهنده تاثیرات مثبت این رویکردها بر بهبود کیفیت آموزش، افزایش تعامل و همکاری ، و مدیریت بهینه منابع است .همچنین ، چالش های پیش رو از جمله مقاومت در برابر تغییر، مشکلات فنی و زیرساختی ، کمبود منابع مالی ، نیاز به آموزش و توانمندسازی معلمان، و حفظ تعادل بین سنت و مدرنیته بررسی و راهکارهایی برای غلبه بر آنها ارائه می شود. در کنار چالش ها، فرصت هایی نیز شناسایی شدهاند که می توانند به بهبود دسترسی به آموزش، تقویت مهارتهای قرن ۲۱، تشویق به نوآوری و خلاقیت ، و ارتقاء همکاری های بین المللی کمک کنند.در نتیجه گیری ، به اهمیت همکاری و همگرایی تمامی ذینفعان برای موفقیت در پیادهسازی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی با رویکرد نوین جهانی تاکید شده و بر نیاز به بررسی و بهبود مداوم فرآیندهای آموزشی به منظور همگام شدن با نیازها و انتظارات جدید جامعه تاکید می شود. این راهبرد می تواند به تحقق آموزش مادامالعمر و توسعه پایدار جامعه کمک کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، برنامه ریزی آموزشی ، رویکردهای نوین ، فناوری های آموزشی ، کیفیت آموزش