بررسی اثرگذاری استفاده از شیوههای نوین تدریس در جریان یادگیری دانش آموزان در مدارس

هدف از پژوهش حاضر » بررسی اثرگذاری استفاده از شیوههای نوین تدریس در جریان یادگیری دانش آموزان در مدارس« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل دادهها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن این است که معلمان از طریق چندعملکرد اساسی می توانند زمینه های رشد خلاقیت در دانش آموزان را فراهم سازند . عملکرد معلم تحت تاثیر عوامل مختلفی است از جمله عوامل شخصیتی و حرفه ای معلم . و از دیگر عوامل برنامه درسی یک برنامه درسی پویا و سازنده عملکردی متناسب با آن نوع برنامه را می طلبد یک برنامه سنتی می تواند عملکرد معلم را تا حدی محدود کند . نوع عملکرد معلم نیز به موضوع های درسی مختلف می تواند متفاوت باشد در هر موضوع درسی مسائل خاصی وجود دارد که روش های خاص خود را خواهان است . و بستر رشد تمام این فعالیتها جو حاکم بر محیط آموزشی است اگر مدرسه از جوی مناسب و حمایت کننده بر خوردار باشد معلم احساس امنیت کرده و با آسودگی خیال می تواند به ارائه طرح های جدید و موثر بپردازند

کلیدواژه ها:

افزایش یادگیری ، دانش آموزان ، خلاقیت ، روش تدریس .