مروری بر تاثیرات و الگوهای درمانی نشخوار فکری در کودکان و دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر ارائه مروری بر تاثیرات و الگوهای درمانی نشخوار فکری در کودکان و دانش آموزانمی باشد. در این پژوهش ، از روش مروری و کتابخوانه ای برای بررسی پژوهش های مرتبط با " تاثیرات و الگوهای درمانی نشخوار فکری در کودکان و دانش آموزان" استفاده شد. برای جمع آوری دادهها، از پایگاههای اطلاعاتی علمی مانند Google Scholar، نورمگز، ایران داک، سیویلیکا، علم نت و مگیران با استفاده از کلمات کلیدی "نشخوار فکری "، "نشخوار"، " فکری "، "کودکان" و " دانش آموزان" جستجو شد. سپس ، مقالات و پژوهش های مرتبط با موضوع پژوهش مورد بررسی قرار گرفته و از آنها فیش برداری شد. مد یریت مراجع با نرم افزار Endnote و ترسیم نمایه داده ها با نرم افزار Edraw Max و ۲۰۱۶Word انجام گرفت . یافته های پژوهشی نشان می دهد مسیر های درمانی شامل آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی ، غنی سازی فلسفه برای کودکان ، درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش ، آموزش تکنیک های شایستگی اجتماعی -هیجانی ، طرحواره درمانی ، آموزش خود شفقت دهی ، درمان های شناختی رفتاری می توانند در کاهش نشانگان نشخوار فکری تاثیر گذار باشند. همچنین عواملی مانند وسواس های فکری ، اضطراب اجتماعی ، فرسودگی شغلی ، همجوشی شناختی ، سبک های دلبستگی ، کمالگرایی منفی ، خودسرزنش گری ، شکست تحصیلی ، استرس ادراک شده ،تروما ، عدم تحمل ابهام و رفتار های پر خطر می توانند بروز نشخوار فکری را پیش بینی یا میانجی گری کنند.

کلیدواژه ها:

نشخوار فکری ، تاثیرات ، درمان ، مداخلات ، کودکان ، دانش آموزان