بررسی نقش آموزش و پرورش در تحول و تقویت هویت دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش و پرورش در تحول و تقویت هویت دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . تقویت و تحول هویت یکی از چالش های اساسی در جوامع مدرن است که نیازمند توجه و تداخل بین نهادهای مختلف است . با توجه به تحولات سریع و نیازهای فردی و اجتماعی ، نقش آموزش و پرورش به عنوان نهادی اساسی در تقویت هویت فردی و اجتماعی بررسی می شود. هویت مجموعه ای سیال، پویا، درونی و خودساخته بوده که تمامی عقاید، ارزش ها، اهداف، استعدادها و امیال فردی را در بر می گیرد و در طول عمر دائما بازسازی می شود و عوامل زیادی در شکل گیری هویت و درک آن موثر هستند. یافته ها نشان از پیوند هویت با تمایز و تشخص می دهد به گونه ای که دانش آموزان خود و هویت خود را در جدایی از اطرافیان و فردی سازی تمامی امورش ترجمه می کند. او به دنبال شکل گیری خودی متمایز و فردیت یافته است . او از پذیرش ارزش و عقاید القا شده از سنت ، خانواده، مدرسه ، جامعه و...سرباز می زند و خود را معیار همه چیز می داند. از نظام آموزش و پرورش انتظار می رود که به دانش آموزان کمک کند تا خود را به درستی بشناسند و شیوه زندگی خود را بر اساس توانایی ها، استعدادها، هدف های کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت و در راستای تحقق باورها و آرزوهایی که دارند، سازماندهی کنند

کلیدواژه ها:

تحول هویت ، تقویت هویت ، آموزش و پرورش ، دانش آموز