اقدام پژوهی :چگونه توانستیم با اقدام پژوهی شیوه های اثربخش برای تشویق دانش آموزان پایه سوم مدرسه به مطالعه و خواندن کتاب ترغیب کنیم ؟

امروزه کتابخوانی و علم آموزی نه تنها یک وظیفه ملی ، که واجب دینی است . از همه بیشتر جوانان و نوجوانان باید احساس وظیفه کنند، اگر چه آن گاه که انس با کتاب رواج یابد ، کتابخوانی نه یک تکلیف ، که یک کار شیرین و یک نیاز تعلل ناپذیر و یک وسیله برای آراستن شخصیت خویشتن تلقی خواهد شد ، و نه تنها کودکان ، که همه نسل ها و قشرها از سر دلخواه و شوق بدان رو خواهند آورد. ( کتاب باید هلو باشد ، توصیه هایی برای کتابخوانی و کتابنخوانی - محسن حدادی - ۱۳۹۲) در زندگی همه ما انسان ها ، مطالعه یک فعالیت ضروری و تاثیر گذار محسوب می شود . فواید مطالعه بی شمار هستند اما شاید بتوانگفت مهم ترین تاثیری که مطالعه کردن کتاب ها بر زندگی می گذارد ، گشودن درهایی در مقابل چشمانمان است که مارا در مسیر های جدید زندگی قرار می دهند.اقدام پژوهی حاضر پس از بررسی ، شناسایی و مطالعات انجام گرفته با هدف اثرگذاری و متمایل کردن دانش آموزان پایه سوم به عنوان گروه هدف در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در دبستان حضرت رقیه معز آباد شهرستان رودان انجام شده است . مدل پژوهشی کیفی - کمی و رویکرد آن توصیفی ، تحلیلی و شیوه گردآوری اطلاعات این پژوهش بر اساس مشاهدات مستقیم ، مصاحبه با اولیا ، دانش آموزان و همکاران که در قالب نمودار ها ، جدول کمیو عکس تحلیل شده اند.بررسی مشاهدات و تحلیل مصاحبه ها و اجرای برنامه ها و شیوه های نوینی مانند برپایی انواع کتابخانه در راهرو مدرسه ، اجرای طرح یار مهربان، قصه گویی از کتاب های خوانده شده ، عضویت در کتابخانه عمومی محله و شرکت در نمایشگاه کتاب منطقه با موضوععلاقه مندی به مطالعه یا آشتی با کتاب توانستیم اندیشه دانش آموزان را نسبت به هدایت گر بودن کتاب در زندگیشان تغییر دهیم و دیدگاه آنان را بر اساس تعداد مورد نظر از معیار ((خوب ،۲۶ نفر)) به ((خیلی خوب ،۳۷ نفر)) ارتقا دهیم .خوشبخت کسی است که به یکی از این دو چیز دسترسی دارد . یا کتاب های خوب یا دوستانی که اهل کتاب باشند( مجلات بزرگان درباره اهمیت کتاب و کتاب خوانی )

کلیدواژه ها:

کتاب ، کتابخانه ، فواید مطالعه ، راهنمایی روشن ، علاقه مندی دانش آموزان