بررسی تاثیر آموزشهای خارج از مدرسه بر احساس خودکار آمدی تحصیلی و و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان

آموزشهای خارج از مدرسه شامل فعالیتهایی است که دانش آموزان در محیط های غیر رسمی و خارج از چارچوب های سنتی مدرسه تجربه میکنند این فعالیتها میتوانند شامل کلاسهای خصوصی کارگاههای آموزشی فعالیتهای هنری ورزشی و حتی استفاده از پلتفرم های آموزشی آنلاین باشند لذا هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزشهای خارج از مدرسه بر احساس خودکار آمدی تحصیلی و و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان بود روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی آبدانان که در سال تحصیلی ۰۳-۰۲ مشغول به تحصیل هستند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۱۸۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه احساس خودکار آمدی تحصیلی و و خوش بینی تحصیلی استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد آموزشهای خارج از مدرسه میتوانند نقش مهمی در افزایش احساس خودکارآمدی و خوش بینی تحصیلی دانش آموزان ایفا کنند. این تاثیرات مثبت میتوانند به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان کمک کنند بنابراین تشویق دانش آموزان به شرکت در چنین فعالیتهایی و حمایت از این نوع آموزشها میتواند گامی موثر در جهت توسعه تحصیلی و شخصیتی آنان باشد.

کلیدواژه ها:

آموزشهای خارج از مدرسه ، احساس خودکار آمدی تحصیلی ، خوش بینی تحصیلی