بررسی اهمیت سواد رسانه ای و تکنولوژی آموزشی معلمان در فرآیند تدریس و ارتباط آن با یادگیری دانش آموزان

کلاس درس به عنوان یکی از کوچکترین اجزای نظام تعلیم و تربیت به دلیل تحولات اجتماعی و آموزشی که معمولا در حال رخ دادناست ، دگرگونی های زیادی را متحمل می شود. در بین عناصر کلاس درس، مسئولیت معلم برای ایجاد بهترین محیط آموزشی یک تعهد بزرگ اما دشوار را ایجاد می کند. معلم باید توانایی برقراری ارتباط سالم و دوطرفه را داشته باشد تا توانایی تبادل افکار و احساسات را پیدا کرده و در سایه این امر به انتقال دانش و مفاهیم مهم ، کاربردی و مورد نیاز دانش آموزان به نحو موثر بپردازد، این مهم جز با مدیریت اثر بخش و توانایی های معلم ممکن نخواهد بود. از این رو لازم است معلمان آشنایی کافی با شیوه های مدیریت کلاس درس و تکنیک ها و مهارت های ارتباطی با دانش آموزان را داشته باشند و بر اساس موقعیت و شرایط کلاس درس آن را به شیوه ای مطلوب مورد استفاده قرار دهند. بنابراین باید توجه داشت با وجود تاثیر فناوری های جدید در عرصه آموزش، نقش محوری معلم را نمی توان نادیده گرفت . برای برون رفت از سیستم آموزشی سنتی به مدرن، معلم نقشی اساسی دارد و باید خود را با کاروان علم و دانش همراه کند تا توانایی بکار گیری فناوری های نوین ، در فرایند آموزش را کسب نماید که در این میان نقش بهره گیری از سواد رسانه ای بسیار قابل توجه می باشد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، معلمان ، سواد رسانه ای ، تدریس .