کاربرد منطقی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش نوین
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 126
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_704
تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1403
چکیده مقاله:
شاید برای خیلی از علاقه مندان به حوزه های مختلف فن آوری اطلاعات و علاقه مندان به آموزش این سال پیش آمده باشد که آینده آموزش با فن آوری هوش مصنوعی به کجا ختم خواهد شد. هوش مصنوعی با پتانسیل تغییر چهره بخش آموزش به سرعت در حال رشد است. پیشرفت تکنولوژی باعث ایجاد تغییرات در بسیاری از صنایع شده است که صنعت آموزش نیز از این قاعده مستثنا نیست. هوش مصنوعی، تاثیر عظیمی بر روی صنایع مختلف و در میان آن ها، صنعت آموزش گذاشته است. از طرفی، باعث می شود که موسسات و معلمان نحوه تدریس خود را تغییر دهند و از طرفی دیگر هوش مصنوعی نحوه یادگیری دانش آموزان را به شیوه ای انقلابی تغییر می دهد. این فقط معلمان نیستند که از طریق هوش مصنوعی به انبوهی از اطلاعات دسترسی دارند. دانش آموزان نیز می توانند در هرزمانی با ربات های هوش مصنوعی در مورد هر موضوعی کمک بگیرند. در آموزش سنتی، دانش آموزان تنها زمانی راه حلی برای مشکلات خود پیدا می کنند که با معلمان یا اساتید خود در ارتباط باشند و این فرصت را داشته باشند که در کالس درس از آن ها سوال بپرسند. این فرایند باهوش مصنوعی و اپلیکیشن های در دسترس بسیار آسان تر شده است. در این پژوهش به کاربرد منطقی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش نوین پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا مجید پور
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان دانشگاه تبریز