فناوری و هوش مصنوعی و نقش آنها در تحول و بهبود نظام آموزش و پرورش

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی فناوری و هوش مصنوعی و نقش آنها در تحول و بهبود نظام آموزش و پرورش میباشد. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش فرصتهای جدیدی را برای طراحی فعالیتهای یادگیری مولد و توسعه برنامه - های کاربردی یا محیطهای یادگیری با تکنولوژی بهتر ایجاد کرده است. با این حال، پیاده سازی فعالیتها یا سیستمهای مربوطه برای اکثر پژوهشگران و پزشکان در زمینه های رایانه و آموزش همچنان یک چالش است کی۱۶، ۲۰۱۲). چالشهای توسعه سیستمهای تدریس هوشمند و سیستمهای یادگیری تطبیقی نه تنها مهارتهای برنامه نویسی کامپیوتر، بلکه شیوه های شبیه سازی هوش متخصصان است شبیه سازی هوش متخصصان شامل دانش و تجربه مربیان برای قضاوت و تصمیم گیری بر اساس بهترین شواهد موجود برای کمک به حل مشکلات هر زبان آموز و کمک به آنها در یادگیری بهتر است. این چالشها به این دلیل رخ میدهد که هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، یک حوزه بسیار وابسته به فناوری و بین رشته ای است. بدون آگاهی از نقش هوش مصنوعی در آموزش و پرورش و عملکرد فناوری هوش مصنوعی پژوهشگران ممکن است برنامه ها و فعالیت های هوش مصنوعی در آموزش و پرورش را به طور موثر پیاده سازی نکنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی سیاستگذاری آموزش و پرورش ، یادگیری ، فناوری