بررسی اثر بخشی مهارتهای ذهن آگاهی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترشهرورامین

پژوهش حاضر با هدف بررسی هدف بررسی مهارتهای ذهن آگاهی بر رفتارهای پرخطر در نوجوانان دختر انجام شد.روش پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی و طرح آن به صورت پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دختران نوجوان متوسطه شهر ورامین در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بود نمونه پژوهش ۳ نفر بودند، که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به صورت گمارش تصادفی به صورت یکسان در دو گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزینشدند.گروه آزمایش در ۸ جلسه ۲ ساعته تحت آموزش مهارت های ذهن آگاهی قرار گرفتند؛ درحالی که اعضای گروه کنترل هیچ گونه مداخله آموزشی را دریافت نکردند. ابزار جمع آوری داده ها، خطرپذیری نوجوانان ایران LARS بود. به منظور تجزیه و تحلیل نتایج نیز علاوه بر استفاده از شاخص های آمار توصیفی، از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها تحقیق نشان دادکه آموزش مهارتهای ذهن آگاهی بر رفتارهای پرخطر در دختران نوجوان اثر دارد. بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزشمهارت ذهن آگاهی روشی اثربخش در کاهش رفتارهای پرخطر در دختران نوجوان است.

کلیدواژه ها:

مهارتهای ذهن آگاهی ، رفتارهای پرخطر ، ، دانش آموزان دختر