تاثیر واقعیت افزوده در آموزش

این مقاله به بررسی تاثیر واقعیت افزوده (AR) در آموزش می پردازد. مقدمه پس زمینه ای در مورد AR در آموزش ارائه می دهد و اهمیت آن را در تغییر تجارب یادگیری برجسته می کند. هدف این مطالعه بررسی اثرات AR بر تعامل، درک و مهارت های حل مسئله دانش آموزان است. چارچوب نظری شامل تعریف و مفهوم AR، دیدگاه های نظری در مورد استفاده از آن در آموزش و ملاحظات اجرای کلیدی است. این تحقیق از رویکرد ترکیبی از جمله نظرسنجی های کمی و مصاحبه های کیفی برای جمع آوری داده ها در مورد تجربیات دانش آموزان با AR در کلاس درس استفاده کرد. یافته ها نشان می دهد که ادغام AR در آموزش، مشارکت و انگیزه دانش آموز را افزایش می دهد، درک و حفظ اطلاعات را بهبود می بخشد، تجارب یادگیری فراگیر و تعاملی را تسهیل می کند، و از استدلال فضایی و مهارت های حل مسئله پشتیبانی می کند. این مقاله با توصیه هایی برای مربیان در مورد اجرای موثر AR به پایان می رسد و پتانسیل AR برای تغییر سیستم های آموزشی و محیط های یادگیری را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، آموزش ، مشارکت دانش آموز ، یادگیری فراگیر ، مهارت های حل مسئله