روش فعال تدریس

روش تدریس فعال که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانشآموز ، به افزایش توانایی یادگیرنده دز قزآیند یادگیری عنایت دارد .به دلایل متعدد از جمله تاکیدبراصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرش های جهانی ، رشدروز افزون تحقیقات ، سرعت فن آوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد ادیان ورهبران مصلح اجتماعیی نیز تاکید بر نوعی فعال سازی ذهن و جلوگیری از تقلید کورکورانه در اصول وروشهای زندگی دارند، لذا آموزش و تدریس های متکی بر روش های فعال خود گامی است در اشاعه وترویج علم و پرورش انسانهای آزاد و آگاه که می تواند در توسعه و فناوری مثمر ثمر باشد. در روشتدریس فعال سعی بر این است که فراگیر خود در کسب مفهوم سهیم باشد و از طرق مختلف به فعالیتهای ذهی ، علمی، فردی و گروهی دادار گردد ، به عبارت دیگر ، محتوا روی درگیر شدن دانش آموزاندر کسب تجارب یادیری تاکید داشته و آنان را فعال می سازد . از مهمترین روش های فعال تدریس میتوان به موارد زیر اشاره کرد: - روش حل مساله ۲ روش بحث گروهی - ۳ روش پرسش و پاسخ - ۴ روش بارش مغزی ۵ - روش هم یاری از طریق تدریس اعضای تیم ۶ روش هم یاری از طریق طرح کارایی تیم -لذا در این مقاله ضمن بیان مفهوم تدریس که از جنبه های مختلف به آن پرداخته شده است و هر یکمبتنی بر نظریات صاحب نطران حوزه یادگیری و آموزش می باشد ، تلاش بر این است که دیدگاه هایمختلف به صورت مختصر بیان و عرضه شوند و خوانندگان خود به انتخاب و بهره از بهترین روش ها همتگمارند

کلیدواژه ها:

روش تدریس فعال ، انگیزه ، درس ، دانش آموزان