تاثیر آموزش برافزایش آگاهی دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر شیراز در مورد آثار بهداشتی تغییرات اقلیمی

ارتقای مهارت های محیط زیستی دانش آموزان در مواجهه با تغییرات اقلیمی به عنوان تصمیم سازان آینده و افزایش توانایی ها و رفتار مناسب با محیط پیرامون، نیاز به دانش و آگاهی همسو با آن دارد. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش بر افزایش آگاهی دانش آموزان مقطع دبیرستان شیراز در مورد آثار بهداشتی تغییرات اقلیمی انجام شد. روش کار: مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی می باشد که در آن ۱۰۰ نفر از دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز دانشگاه شرکت داشتند. نمونه ها به صورت تصادفی به دو گروه مورد ۵۰ نفر و شاهد ۵۰ نفر تقسیم شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای شامل دو قسمت بود: سوالات زمینه ای و سوالاتی در مورد آگاهی در زمینه آثار بهداشتی تغییرات اقلیمی که با توجه به مطالعات قبلی طراحی شد. قبل از انجام مداخله آموزشی پرسشنامه در هر دو گروه تکمیل گردید. سپس کتابجه آموزشی در اختیار گروه مورد قرار گرفت و پس از دو ماه از انجام مداخله مجددا پرسشنامه توسط هر دو گروه تکمیل شد.داده ها بعد از کدگذاری با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون آماری t زوجی تجزیه و تحلیل شد. نتایج: میانگین نمره آگاهی دانش آموزان گروه مورد بعد از آموزش به طور معنی داری افزایش یافته P=۰.۰۰۱ در حالیکه در گروه شاهد در هیچ کدام از متغیرهای مورد بررسی قبل و بعد از مداخله اخاتلاف معنی داری از لحاظ آماری دیده نشده است. بین میانگین و انحراف معیار متغیرهای آگاهی در دانش آموزان مورد بررسی با متغیرهای دموگرافیک، فقط بین آگاهی و سن افراد همبستگی مثبت و معناداری وجود داشت. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که برنامه آموزشی در مورد اثار بهداشتی تغییرات اقلیمی در ارتقا دانش آموزان تحت مطالعه تاثیر مثبت داشته است. با توجه به نتایج مطالعه لازم است برنامه های آموزشی متنوع و مداوم جهت دانش آموزان کلیه مقاطع تحصیلی متناسب با گروه های سنی مختلف تبیین و اجرا گردید.

کلیدواژه ها:

آگاهی ، دانش آموز ، آموزش ، تغییرات اقلیمی