واکاوی و بررسی روش های تدریس مبتنی بر تعامل دو سویه آموزش زبان عربی با تاکید بر روش گیمیفیکیشن

در این تحقیق، به واکاوی و بررسی روشهای تدریس مبتنی بر تعامل دوسویه در آموزش زبان عربی با تاکید بر روشگیمیفیکیشن میپردازیم. در دنیای امروز، فناوری و روشهای تدریس نوین، امکانات بیشتری برای ارتقای کیفیت آموزش ارائهمیدهند. تعامل دوسویه به عنوان یکی از روشهای موثر در آموزش زبان، امکان فعالیت و شرکت دانشآموزان در فرایند آموزشرا فراهم میکند. از طرف دیگر، گیمیفیکیشن که بهبود آموزش با استفاده از عناصر بازی را هدف قرار میدهد، به طور چشمگیریمیتواند محیط آموزشی را جذاب تر و مفیدتر برای دانش آموزان کند. در نتیجه، شناخت و بررسی روش های تدریس مبتنی برتعامل دوسویه در آموزش زبان عربی به همراه استفاده از روش گیمیفیکیشن، میتواند بهبود عملکرد واگذاری مفاهیم زبانی بهدانش آموزان را تسریع و تسهیل نماید. بر این اساس، پیشنهاد میشود که مدارس و موسسات آموزشی به استفاده از این روشهاینوین توجه ویژه ای داشته و زیرساختهای لازم برای پیاده سازی آنها را فراهم سازند. این تحقیق، با بررسی واکاوی دقیق اینموضوع، نقش مهم و تاثیرگذار روشهای تدریس مبتنی بر تعامل دوسویه و گیمیفیکیشن در آموزش زبان عربی را مورد بررسیقرار داده و توصیه ها و پیشنهاداتی برای بهبود فرایند آموزشی ارائه کرده است.

کلیدواژه ها:

تدریس ، تعامل ، زبان عربی ، گیمیفیکیشن