تبیین تجارب زیسته معاونین مدارس از جامعه پذیری دانش آموزان دوره اول ابتدایی منطقه صوفیان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET02_160

تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1403

چکیده مقاله:

یگانگی اجتماعی شرط بقای هر جامعه است از این رو هر جامعه می کوشد با جامعه پذیری اعضای خود را با هنجارها وارزشهای اجتماعی آشنا کند و به آنها مطالبی بیاموزد تا بتوانند متناسب با هنجارهای جامعه خود زندگی کنند. اگر فرآیند اجتماعیشدن ناموفق باشد و هنجارهای جامعه را ملکه ذهن افراد نکند افرادی در جامعه پرورش مییابند که به علت درونی نشدن هنجارهااز تخلف و قانون شکنی احساس شرمساری و پشیمانی نمی کنند و تنها نیروی بازدارنده آنها از انحرافات اجتماعی از بین می رود(چلبی، ۱۳۸۹).در تئوری کلاسیک اصلی ترین عامل جامعه پذیری خانواده بر شمرده می شد و در کنار آن گروه همسالان و مدرسه جزعوامل بعدی مطرح بودند . خانواده متغیر اصلی تحلیل ها و نظریه های دانشمندانی است که درباره جامعه پذیری نظریه پردازی کردهاند (قربانی و جمعه نیا، ۱۳۹۷).

نویسندگان

ابوالفضل کمالی قشلاق

دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، رشته تحصیلی: علوم تربیتی، گرایش: برنامه ریزی درسی