هوش مصنوعی و برنامه درسی : تغییر شکل یادگیری در عصر دیجیتال

پیشرفت سریع هوش مصنوعی (AI) به طور قابل توجهی بر بخش های مختلف تاثیر گذاشته است و آموزش نیز از این قاعده مستثنی نیست . این مقاله به بررسی پتانسیل تحول آفرین هوش مصنوعی در طراحی و ارائه برنامه درسی می پردازد. این پژوهش با تشریح محدودیت های رویکردهای برنامه درسی سنتی و تاکید بر نیاز به روشهای نوآورانه برای پاسخگویی به سبک های یادگیری متنوع و آمادهسازی دانش آموزان برای خواسته های آینده مبتنی بر هوش مصنوعی شروع می شود.متعاقبا، مقاله به کاربردهای مختلف هوش مصنوعی در توسعه برنامه درسی ، از جمله شخصی سازی ، یادگیری تطبیقی ، سیستم های آموزشی هوشمند و ارزیابی خودکار می پردازد. همچنین تحقیقات موجود در مورد اثربخشی تجربیات یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی به طور انتقادی بررسی می شود و مزایا و چالش های مرتبط با این ادغام مورد بحث قرار داده می شود. این یافته ها بر پتانسیل هوش مصنوعی برای شخصی سازی مسیرهای یادگیری ، افزایش مشارکت دانش آموزان و ارائه بینش های ارزشمند مبتنی بر دادهها به مربیان تاکید می کند. با این حال، نگرانی های مربوط به ملاحظات اخلاقی ، جابجایی معلم و سوگیری های احتمالی در الگوریتم های هوش مصنوعی نیز مورد توجه قرار می گیرد. در نهایت ، مقاله با تشریح مسیرهای آتی برای تحقیق و اجرا، حمایت از یک رویکرد مشترک که از نقاط قوت تخصص انسانی و قابلیت های هوش مصنوعی برای ایجاد یک محیط یادگیری موثرتر و فراگیرتر استفاده می کند، به پایان می رسد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، برنامه درسی ، یادگیری تطبیقی .