ابزارهای طراحی شده برای ارزیابی رشد کودکان: مرور نظاممند

نظریه های رشد کودک بر توضیح چگونگی تغییر و رشد کودکان در طول دوران کودکی تمرکز دارند. چنین نظریه هایی بر جنبه های مختلف رشد از جمله رشد اجتماعی ، عاطفی و شناختی متمرکز هستند. هدف از این مطالعه بررسی ابزارهای طراحی شده برای ارزیابی رشد کودکان با رویکرد مرور نظاممند بود. به منظور انجام مطالعه ، تعداد ۴۰ مقاله کامل نما یه شده در پا یگاههای معتبر علمی جهانی نظیر گوگل اسکالر و سا ینس دایرکت که ویژگی های روانسنجی ، قابلیت تفسیرپذیری و امکانسنجی ابزارهای طراحی شده برای ارزیابی رشد کودکان را بررسی می کنند، برای گنجاندن در مرور در نظر گرفته شدند. دست نوشته ها ی منتشر نشده، مطالعات مروری ، دستورالعمل ها، تفسیرها و سا یر مقالات توصیفی از مطالعه حذف شدند. چکیدههای منتشر شده نیز گنجانده نشدهاند، زیرا اطلاعات ارائه شده در چکیدهها محدود است . مطالعات منتشر شده به زبانهای دیگر به جز انگلیسی نیز به دلیل محدودیت های زمانی و مال ی (هزینه های ترجمه ) حذف شدند. یافته ها نشان داد که ابزارهای زیادی برای اندازهگیری نرخهای مختلف رشد کودک ایجاد شدهاند که این مرور نظاممند شواهدی از ویژگی های روانسنجی و امکانسنجی ابزار رایج مورد استفاده در مورد رشد کودک را ارائه می دهد . براساس یافته ها، برای کودکان زیر ۲ سال، ابزارهای کمی مورد ارزیابی قرار گرفته است . بنابراین ، پیشنهاد می شود که پژوهشگران آینده ابزارهای ساخته شده برای کودکان زیر ۲ سال را هدف قرار دهند.

کلیدواژه ها:

ابزار ، رشد کودکان ، مرور نظاممند.