نقش متغیرهای اجتماعی در تعیین پیش نمونه های زبانی

در پژوهش حاضر، تاثیر سه عامل پایگاه اجتماعی، تفاوت جغرافیایی و جنسیت در تعیین پیش نمونه ها بررسی شد. بدین منظور، با روش پژوهش میدانی، ابتدا پرسشنامه هایی با ۷ سوال در اختیار ۴۰۰ آزمون و در سال چهارم ابتدایی در مدارس شمال و جنوب تهران، با جنسیت متفاوت قرار گرفت و براساس پاسخ آنها، پایگاه اجتماعی۰/ افراد مشخص گردید. همان طور که پاسخ ها و همچنین سطح معنیداری آزمون برای سطح اطمینان ۹۵ نشان میدهد، افراد با طبقات اجتماعی، جنسیت و محیط جغرافیایی مختلف، پیش نمونه های متفاوتی از هر مقوله در ذهن دارند و این متغیرها، حتی در محدوده یک شهر نیز بر مقوله بندی کودکان از پدیده های مختلف، تاثیر قابل توجهی گذاشته است. براین اساس، نظام آموزشی، نسبت به اینکه کودکان، حتی در محدوده یک شهر، با مقوله بندی مختلفی به مدارس وارد می شوند، نمی تواند بی تفاوت باشد و متون و انتخاب واژگان پایه در کتاب های درسی، باید با اشراف به چنین تفاوتهایی شکل بگیرد تا رغبت به یادگیری و برخورد تعاملی با متن درسی صورت پذیرد.

کلیدواژه ها:

مقوله بندی ، پیش نمونه ، نظریه فازی ، تشابه خانوادگی