بررسی اجرایی دوره های ضمن خدمت و تاثیر آن بر کیفیت آموزشی و دانش افزایی معلمان شهر بروجرد

هدف پژوهش حاضر بررسی اجرایی دوره های ضمن خدمت در زمینه روش های نوین تدریس ، مدیریت کلاس و سنجش و اندازه گیری بر عملکرد معلمان آموزش و پرورش شهر بروجرد بود .روش مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع علی - مقایسه ای بود. برای این منظور معلمان به دو گروه مطالعه و مقایسه (گواه) تقسیم شدند. برای گردآوری داده های مورد نیاز از چک لیست مشاهده و فرمی برای استخراج نمرات دانش آموزان استفاده شد. ضمن تامین اعتبار محتوایی چک لیست ، پایایی آن نیز از طریق ضریب آلفای کرنباخ به میزان ۸۸۵,۰ برآورد گردید. داده های حاصل با استفاده از شاخص های میانگین و آزمون تی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های حاصل از این مطالعه نشان داد دوره های آموزش ضمن خدمت روش ها و فنون تدریس ، مدیریت کلاس و سنجش و اندازه گیری، تاثیری بر عملکردحرفه ای معلمان در تدریس کلاسی ، کلاس داری، ارزشیابی کلاسی و وضعیت تحصیلی دانش آموزان ندارد.

کلیدواژه ها:

آموزش های ضمن خدمت ، عملکرد حرفه ای ، روش هانوین تدریس ، مدیریت کلاس ، سنجش و اندازه گیری ، وضعیت تحصیلی دانش آموزان