رابطه ی ترس از ارزیابی منفی در دانش آموزان با تعارض والد-فرزند

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ترس از ارزیابی منفی با تعارض والد-فرزند در سال ۱۴۰۱ انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه نوجوانان شهر تهران در سال ۱۴۰۱ میباشد. تعداد اعضای نمونه ۱۵۰ نفر در نظر گرفته شده که به صورت نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. اطلاعات اصلی این پژوهش با استفاده از ابزار فرم کوتاه مقیاس ترس از ارزیابی منفی لیری (۱۹۸۳) و پرسشنامه تعارض والد-فرزند اشتراس (۱۹۷۹) بدست آمد. در تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی (شاخصهای مرکزی، پراکندگی) و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج پژوهش از طریق آزمون همبستگی و رگرسیون، حاکی از آن بود که بین ترس از ارزیابی منفی با تعارض والد-فرزند رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ترس از ارزیابی منفی ، تعارض والد-فرزند