بررسی و واکاوی کاهش استرس تحصیلی دانش آموزان و استفاده از معماری بیوفیلیک در مدارس

مدرسه کانون تحولات آموزشی و تربیتی است به طوریکه در آن تعلیم و تربیت کودکان و شخصیت آنها در ابعاد روانی و اجتماعی شکل میگیرد. در ایران متاسفانه تعداد قابل توجهی از ساختمان های مدارس موجود به دلایل مختلف مورد آسیب قرار گرفتها ند و با محیط با نشاط علم و دانش کم تناسب دارند، در چنین مدارسی که فضای فیزیکی مدرسه و محیط حاکم بر روح و روان افراد، باعث خستگی، بی نظمی و برهم زدن تمرکز در دانش آموزان می شود، تحقق اهداف تربیتی و آموزشی با مشکل جدی روبرو است. ازاین رو، میبایست نیازهای مختلف جسمی و روحی-روانی دانش آموزان به ویژه بهداشت و سلامت آنها را تامین کرد. توجه به اینکه، سلامت روانی دانش آموزان و ایجاد نشاط در مدارس باعث رغبت بیشتر حضور آنان در مدرسه می شود، این امر نه تنها موفقیت بیشتر در امور تحصیلی را به همراه دارد، بلکه ارزش های موردتوجه مدرسه نیز، با اهمیت دانسته می شوند و روابطی توام با احترام در مدرسه و جامعه تقویت می شود.این پژوهش به روش توصیفی-کیفی به بررسی و واکاوی بررسی و واکاوی نقش معماری بیوفیلیک در کاهش استرس تحصیلی دانش آموزان در محیط مدارس پرداخته است. ویژگی های فضای سبز مدارس در کارکردهای اکولوژیکی، روانشناختی، آموزشی به سبب نقش آن در رشد پرورشی_روانی دانش آموزان قابل توجه است، که تاتیرگذاری فضای سبز مدارس در افزایش عملکرد تحصیلی و کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان را آشکار می سازد.

کلیدواژه ها:

معماری بیوفیلیک ، استرس تحصیلی ، معماری سبز