سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی اثربخشی آموزش به روش بازی برخلاقیت کودکان دوره پیش دبستانی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 91

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CNCCONF07_091

تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403

چکیده مقاله بررسی اثربخشی آموزش به روش بازی برخلاقیت کودکان دوره پیش دبستانی

خلاقیت ، بازی باتخیل وامکانات است که درحین تعامل با عقاید، افراد ومحیط ، منجربه ارتباطات ونتایج جدید ومعنادار می شود. اهمیت پرورش دادن خلاقیت درسالهای آغازین عمر پیامدهای مهمی را در بزرگسالی فرد دارد برهمین اساس این پژوهش باهدف تعیین تاثیرآموزش به روش بازی برخلاقیت کودکان پیش دبستانی شهرستان گلباف انجام شد. برای انتخاب نمونه ، تعداد ۵۰ نفراز کودکان با استفاده ازمعیارهای از پیش تعیین شده وباروش تصادفی ساده انتخاب ودردو گروه کنترل وآزمایش تقسیم شدند.دوره آموزش به روش بازی شامل ۱۰جلسه ۴۵ دقیقه ای بود. نتایج تحلیل کواریانس یک طرفه نشان داداستفاده ازآموزش به روش بازی می تواندنمرههای کودکان درمقیاس خلاقیت وزیرمولفه های آن را افزایش دهد.براساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزش به روش بازی یک فعالیت مناسب برای ارتقای خلاقیت کودکان پیش دبستانی است بنابراین پیشنهاد می شود مراکزمهدکودک وپیش دبستانی برای افزایش سطح یادگیری کودکان بیشترازآموزش به روش بازی برای تدریس استفاده کنند.

کلیدواژه های بررسی اثربخشی آموزش به روش بازی برخلاقیت کودکان دوره پیش دبستانی:

نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی آموزش به روش بازی برخلاقیت کودکان دوره پیش دبستانی

فاطمه فرهمند

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش وپرورش،گرایش تعلیم و تربیت اسلامی ؛ دبیرمقطع متوسطه آموزش وپرورش کرمان ، شهرستان گلباف

سعیده خجسته

دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت ؛ استادیارگروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه پیام نور تهران

فریبا درتاج

دانشجوی دکترای تخصصی تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه علامه طباطبایی ، عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور کرمان

زینب شبونی

دانشجوی دکترای تخصصی یادگیری الکترونیکی ، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جیرفت ، جیرفت ، ایران

مقاله فارسی "بررسی اثربخشی آموزش به روش بازی برخلاقیت کودکان دوره پیش دبستانی" توسط فاطمه فرهمند، کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش وپرورش،گرایش تعلیم و تربیت اسلامی ؛ دبیرمقطع متوسطه آموزش وپرورش کرمان ، شهرستان گلباف؛ سعیده خجسته، دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت ؛ استادیارگروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه پیام نور تهران؛ فریبا درتاج، دانشجوی دکترای تخصصی تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه علامه طباطبایی ، عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور کرمان؛ زینب شبونی، دانشجوی دکترای تخصصی یادگیری الکترونیکی ، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جیرفت ، جیرفت ، ایران نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم انسانی، مدیریت و کار آفرینی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله اثربخشی ، بازی، خلاقیت هستند. این مقاله در تاریخ 7 تیر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 91 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که خلاقیت ، بازی باتخیل وامکانات است که درحین تعامل با عقاید، افراد ومحیط ، منجربه ارتباطات ونتایج جدید ومعنادار می شود. اهمیت پرورش دادن خلاقیت درسالهای آغازین عمر پیامدهای مهمی را در بزرگسالی فرد دارد برهمین اساس این پژوهش باهدف تعیین تاثیرآموزش به روش بازی برخلاقیت کودکان پیش دبستانی شهرستان گلباف انجام شد. برای انتخاب نمونه ، تعداد ۵۰ نفراز ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی اثربخشی آموزش به روش بازی برخلاقیت کودکان دوره پیش دبستانی با 15 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.