چگونگی بوجود آمدن ریاضی در دانش آموزان

هدف تحقیق کارگروهی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردیاست که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. نحوه پدیدار شدن ریاضیات در دانشآموزان و توسعه درک آنها از این موضوع، فرآیندی پیچیده است که شامل عوامل متعددی میشود. این فرآیند به طور کلی شامل تعامل بین استعدادهای ذاتی، تجربیات یادگیری، محیط آموزشی، و نگرشها و باورهای فردی است. دانش آموزان از سنین پایین با کنجکاوی طبیعی به دنیا میآیند. این کنجکاوی میتواند به علاقه به الگوها، شمارش و حل مسائل منجر شود که همگی اساس ریاضیات هستند. تجربیاتیادگیری اولیه مثبت میتوانند زمینه ساز علاقه و درک عمیقتر ریاضیات شوند. این شامل فعالیتهای تعاملی، بازیهای آموزشی، ۱ و حل مسائل به شیوهای سرگرمکننده است. نقش معلمان در توسعه درک ریاضیاتی دانش آموزان بسیار مهم است. آموزشهایی که بر اساس فهم عمیق و تفکر انتقادی تاکید دارند، میتوانند موجب شکوفایی استعدادهای ریاضی شوند. تشویق و پشتیبانی از سوی خانوادهها نیز در توسعه علاقه و درک ریاضیاتی دانشآموزان نقش دارد. والدین میتوانند با ارائه فرصتهایی برای یادگیری در خانه و نشان دادن اهمیت ریاضیات در زندگی روزمره، این علاقه را تقویت کنند.

کلیدواژه ها:

چگونگی ، بوجود آمدن ، ریاضی ، دانش آموزان