هوشمندسازی مدارس و تاثیرات آموزشی آن
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 68
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2318
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
مدارس هوشمند از دستاوردهای مهم توسعه فناوری اطلاعات در برنامه های آموزش و پرورش و یک پیشنهاد عملی و هدفمند برای اجرای پیشرفته ترین روش های آموزشی نوین در نظام آموزشی کشور است . در این مدارس یادگیری دانش آموز محور است و محتوای درس فقط محدود به کتاب های چاپی نیست ؛ بلکه شامل کتابهای الکترونیکی ، نرم افزارهای چندرسانه ای ، درس افزارها و پایگاه های اطلاعاتی است . این پژوهش به روش توصیفی – تحلیلی برآن است تا به بررسی هوشمندسازی مدارس و تاثیرات آموزشی آن بپردازد. نتایج بیانگر آن است که با هوشمندسازی مدارس تعاملات بین دانش آموزان و معلمان بیشتر شده و این امر می تواند منجر به اشتراک تجربیات موفق و برتر بین آنها گردد. مدارس هوشمند با تلفیق فناوری اطلاعات و برنامه های درسی ، تغییرات اساسی در فرآیند یاددهی - یادگیری و همچنین تغییر در نقش و وظایف معلمان و دانش آموزان ایجاد کرده و فرصتهای لازم را برای تلاش دانش آموزان به صورت انفرادی و براساس توانایی های یادگیری ، بوجود می آورد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رویا برادران سقندیکلایی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه آزاد واحد ساری
زلیخا جامعی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد
محبوبه جوان مردی
کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر گرایش نرم افزار ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرقان
ملیحه قاسمی نژاد
کارشناسی ارشد ریاضی محض، دانشگاه بیرجند