تدوین بسته آموزشی مبتنی بر تجارب زیسته افراد دارای لکنت در آستانه ازدواج

پژوهش حاضر به شیوه کیفی، با استفاده از رویکرد تحلیل مضمون و به روش سه سویه سازی، در سه مرحله انجام گرفت. مرحله اول پژوهش با هدف بررسی تجارب زیسته مردان دارای لکنت در آستاننه ازدواج به منظور تدوین پروتکل انجام شد، در این مرحله با روش نمونه گیری هدفمند با ۱۱ نفر از بزرگسالان دارای لکنت در آستانه ازدواج به اشباع رسید. ابزار پژوهش در این مرحله مصاحبه نیمه ساختار یافته (Semi-structured) بود. تحلیل محتوای مصاحبه ها با استفاده از روش کلایزی، در نهایت ۷ کد گزینشی را نشان داد. کدهای گزینشی عبارت بودند از ۱ - ناتوانی در ابراز وجود ۲ - ترس از تحقیر و مسخره شدن ۳ - احساس بی کفایتی ۴ - ترس از دست دادن دیگران ۵ - نگرانی از رابطه زوجی در آینده ۶ - نگرانی از آینده شغلی و ۷ – انتقال موروثی و مشکلات روانشناختی مرحله دوم نیز که هدف بررسی پیشنه نظری و پژوهشی به منظور تدوین بسته آموزشی بود، بااستفاده منابع لاتین و فارسی شامل کتب و مقالات پژوهشی مورد مطالعه و تحلیل مضمون قرارگرفت وبسته اولیه طراحی گردید. در مرحله سوم. مصاحبه با متخصصان بود که در این مرحله بسته طراحی شده به ۱۰ نفر از متخصصان و روان شناسان حوزه ازدواج به منظوسنجش روایی صوری ومحتوی داده شد که مقدار CVI ,و CVR به دست آمده برای هر جلسه مناسب بود .با ادغام یافتههای هر سه بخش پروتکل تدوین شده مطابق با تکنیک های نظریه های شناختی- رفتاری و طرحواره درمانی منطبق بانگرانی های گروه نمونه در ۸ جلسه ۱۲۰ دقیقه ایی نهایی گردید. نهایتا بسته آموزشی تدوین شده میتواند در کنار سایر مداخلات دیگر، برای درمان مشکلات ازدواج افراد دارای لکنت در آستانه ازدواج به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

بسته آموزشی ، تجارب زیسته ، لکنت ، درآستانه ازدواج