به کارگیری برنامه های آموزشی مدیریت خشم ونقش آن برکاهش رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان بااختلال های هیجانی -رفتاری

هدف از این تحقیق به کارگیری برنامه های آموزشی مدیریت خشم ونقش آن برکاهش رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان بااختلال های هیجانی -رفتاری می باشد. این پژوهش از نوع مروری (کتابخانه ای) می باشد و داده ها و اطلاعات از طریق سایت هایی مانند گوگل اسکولار، sid، سیولیکا و... بدست آمده است. برنامه های آموزشی مدیریت خشم می توانند نقش مهمی در ۱ کاهش رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان با اختلال های هیجانی - رفتاری داشته باشند. این برنامه ها به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های مدیریت خشم خود را بهبود بخشند و رفتارهای ناسازگار را کاهش دهند. آموز شناخت خشم؛ دانش آموزان آموزش می بینند که خشم چیست، چگونه آن را تشخیص داده و احساسات خشم خود را بهبود بخشند. آموزش تشخیص علائم خشم؛ دانش آموزان با اختلال های هیجانی - رفتاری ممکن است دشواری در تشخیص علائم خشم در خود داشته باشند. در این برنامه ها، آنها آموزش می بینند که علائم خشم را تشخیص دهند و بتوانند به موقع اقدامات لازم را انجام دهند. به کارگیری این برنامه ها می تواند باعث بهبود رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان با اختلال های هیجانی - رفتاری شده و آن ها را در مسیر موفقیت تحصیلی و اجتماعی یاری دهد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، هوش مصنوعی ، افزایش کیفیت ، عملکرد معلمان ، تدریس