راهکارهای ارتقا کیفیت تدریس درس عربی

زبان عربی یکی از زبان های خارجی است که در مدارس ایران به ویژه مدارس مبتنی بر اسلام تدریس می شود. زبان عربی پیچیدگی خاص خود را در یادگیری دارد، به ویژه برای کسانی که از مدارسی می آیند که زبان عربی تدریس نمی کنند. بنابراین اینجاست که معلم باید راهبردی را اجرا کند تا زبان عربی تدریس شده به بلای دانش آموزان تبدیل نشود. هدف این پژوهش ارائه راهبردهای یادگیری عربی برای معلمان است تا بتوان آنها را در یادگیری عربی پیاده کرد. نویسنده در این تحقیق از مرور ادبیات استفاده کرده است. داده ها از منابع مختلف مرتبط با راهبردهای یادگیری جمع آوری شد. سپس داده ها با استفاده از تحلیل محتوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این مطالعه راهبردهای مختلفی را پیدا کرد که معلم می تواند در یادگیری زبان عربی از آنها استفاده کند، یعنی آموزش مبتنی بر انسان گرایی، آموزش مبتنی بر رسانه و آموزش مبتنی بر جنسیت.

کلیدواژه ها:

عربی ، آموزش عربی ، کیفیت ، راهکارها