نقش سرسختی خانواده و صبر در سازگاری تحصیلی دانشجویان

زمینه و هدف: سازگاری تحصیلی شامل توانمندی فراگیران در انطباق با شرایط و الزامات تحصیل و نقش هایی است که از وی انتظار می رود ایفا کند که می تواند تحت تاثیر خصوصیات خانوادگی و روان شناختی همچون سرسختی خانواده که توانایی اعضای خانواده در پاسخ مثبت به رویداد های منفی است و همچنین صبر که از راهبردهای مقابله ای مذهبی در برابر فشار روانی است باشد. هدف از پژوهش حاضر نیز بررسی نقش سرسختی خانواده و صبر در سازگاری تحصیلی دانشجویان سال اول کارشناسی بود. روش پژوهش: این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان سال اول کارشناسی دانشگاه شهرکرد بود که از آن میان تعداد ۱۲۰ دانشجوی مقطع کارشناسی سال اول دانشگاه شهرکرد ۹۰ دانشجوی دختر و ۳۰ دانشجوی پسر به شیوه نمونه گیری داوطلبانه در پاییز ۱۴۰۱ انتخاب شدند و به مقیاس سازگاری تحصیلی (AAS)، شاخص سرسختی خانواده (FHI) و مقیاس صبر (PS) پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون و با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین سرسختی خانواده با سازگاری تحصیلی همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد (۰/۰۱>P). بین صبر و مولفه های آن یعنی متعالی شدن، استقامت و درنگ با سازگاری تحصیلی همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد (۰/۰۱>P). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سرسختی خانواده و مولفه درنگ می توانند به صورت مثبت و معنادار سازگاری تحصیلی در دانشجویان سال اول کارشناسی را پیش بینی نمایند (۰/۰۱>P).نتیجه گیری: یافته های این پژوهش اهمیت ویژگی های خانوادگی و روان شناختی همچون سرسختی خانواده و صبر در تبیین سازگاری تحصیلی دانشجویان سال اول کارشناسی را نشان می دهد و تلویحات مهمی برای روانشناسان و مشاوران فعال در حوزه تحصیلی و دانشگاهی دارد.

کلیدواژه ها:

سرسختی خانواده ، صبر ، سازگاری تحصیلی ، دانشجو