تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی به والدین بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

زمینه و هدف: سرزندگی تحصیلی را پاسخ مثبت، مفید، سازنده و انطباقی به انواع چالش ها و موانعی اطلاقی کرده اند که در عرصه ی مداوم و جاری تحصیلی، تجربه می شوند؛ خانواده نقش مهمی در زندگی فرزندان دارند. ارتباط بین افراد خانواده می تواند نقش مهمی در افزایش سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارد. عدم آگاهی والدین از روش های صحیح برخورد با فرزندان خود باعث کاهش سرزندگی تحصیلی دانش آموزان می گردد. لذا باتوجه به مطالب بیان شده پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی به والدین بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت.روش پژوهش: پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل ۳۰ نفر از والدین دانش آموزان دوره ی اول متوسطه شهر شوش در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند. ۳۰ والد به روش نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره (۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل) جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی سرزندگی تحصیلی (AVQ) استفاده شد. شرکت کنندگان گروه آزمایش، ۸ جلسه برنامه ی مهارت های ارتباطی والدین را دریافت نمودند. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی به والدین بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان موثر است. بدین صورت که پس از تعدیل نمره های پیش آزمون بین نمرات پس آزمون آزمودنی های دو گروه آزمایش و کنترل در سرزندگی تحصیلی تفاوت معناداری وجود داشت(۰/۰۱>p). نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش حاضر که نشان دهنده تاثیر برنامه آموزشی مهارت های ارتباطی والدین بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان بود باتوجه به اینکه مهارتهایی که والدین می توانند در ارتباط با فرزند خود به کارگیرند بسیار مهم است ایجاد رابطه نزدیک و صحیح با فرزند، همچنین فضای تعاملی موثر در پیگیری وضعیت تحصیلی آنها منجر به افزایش رزندگی تحصیلی دانش آموزان می گردد.جهت ارتقای سلامت دانش آموزان توجه ویژه ای به آموزش والدین جهت ارتقای کیفیت رابطه والدین فرزندان جهت رشد شخصی و تحصیلی آن ها گردد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی والدین ، سرزندگی تحصیلی ، دانش آموزان