اهمیت هرمنوتیک در تعلیم و تربیت

هدف از پژوهش حاضر بررسی اهمیت هرمنوتیک در تعلیم و تربیت است. شیوه گردآوری اطلاعات در این پژوهش به صورت مروری می باشد. هرمنوتیک اساسا شاخه ای از رشته ای است که نزدیک به زبان است، ما با استفاده از زبان فکر می کنیم، تفسیر می کنیم، صحبت می کنیم و می نویسیم. به طبان ساده، زندگی را نمی توان از فعالیت های زبانی جدا کرد. در نتیجه ما برای زندگی در جامعه به هرمنوتیک نیاز داریم، در این پژوهش ابتدا به جریان روشنگری و رومانتیسم که بر رهرمنوتیک تاثیر گذار بودند می پردازیم و بعد در مورد ایده های اصلی شخصیت های مهم در حوزه هرمنوتیک که دارای مفاهیم بسیاری در رشته تفسیر هستند سخن به میان آوردیم: شلایر ماخر بنیانگذار هرمنوتیک که نظریه معروف او درباره تفسیر شهودی یا تفسیر مبتنی بر شهود است، ویلهلم دیلتای که هرمنوتیک او بر پایه دلمشغولی های ماخر بنا شده و نوآوری دیلتای این بود که رویکرد هرمنوتیکی رمانتیک را در فهم تاریخی بکار گرفت، هانس گئورگ گادامر که هرمنوتیک او را می توان حول سه نکته شرح داد: ا بتدا متنی که قرار است فهم شود دوم ماهیت تاویلگر و سوم درباره کل خود فرایند فهم.

کلیدواژه ها:

هرمنوتیک ، رمانتیسم ، فهم ، متن ، تاویل گرا