پیش بینی تقلب تحصیلی بر اساس پنج عامل بزرگ شخصیتی در میان دانشجویان

هدف این پژوهش ، بررسی نقش پنج عامل بزرگ شخصیتی (شامل باز بودن به تجربه ، وجدانی بودن، روان نژند خویی ، توافقی بودن و برونگرایی ) در پیش بینی تقلب تحصیلی بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانشجویانی بود که در نیم سال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۱؛۱۴۰۲ در دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزآباد ثبت نام کرده بودند. برای انجام این پژوهش ، تعداد ۴۴۴ دانشجوی دوره ی کارشناسی (شامل ۲۰۱ مرد و ۲۴۳ زن)، به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به منظور اندازه گیری تقلب تحصیلی ، از مقیاس خودگزارشی تقلب و برای اندازه گیری عامل های شخصیتی ، پرسشنامه ی پنج عامل بزرگ شخصیتی (فرم کوتاه) استفاده گردید. برای بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و تقلب تحصیلی ، ضریب همبستگی پیرسون مورد استفاده قرار گرفت و نتایج آن نشان داد که بین تقلب تحصیلی و روان نژندخویی ، رابطه مثبت و معنی دار، بین ویژگی های توافقی بودن و تقلب تحصیلی ، رابطه منفی و معنی دار و بین وجدانی بودن با تقلب تحصیلی ، نیز رابطه منفی و معنی دار، وجود دارد. بین تقلب تحصیلی و بقیه ویژگی های شخصیتی (یعنی برونگرایی و باز بودن به تجربه )، رابطه معنیداری به دست نیامد. به منظور پاسخ دهی به پرسش اصلی این تحقیق که کدام یک از عامل های پنج گانه ی شخصیتی ، تقلب را پیش بینی می -کند از تحلیل رگرسیون چندگانه به روش همزمان استفاده شد که نتایج نشان داد از بین پنج متغیر شخصیتی ، وجدانی بودن، بهترین پیش بینی کننده تقلب تحصیلی (به صورت منفی ) بود و پس از آن به ترتیب ، روان نژندخویی (به صورت مثبت ) و توافقی بودن (به صورت منفی ) قرار داشتند.

کلیدواژه ها:

تقلب تحصیلی ، ۵ عامل بزرگ شخصیتی ، دانشجویان