مقایسه میزان علاقه اجتماعی دانش آموزان مدارس عادی و تیزهوشان شهر مشهد

در جامعه امروز، آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین عوامل توسعه و پیشرفت شناخته شده است . هدف اصلی آموزش و پرورش، آماده سازی نسل جوان برای زندگی در جامعه و به دست آوردن مهارت های لازم برای رسیدن به موفقیت در زندگی است . از این رو پرورش علاقه احتماعی بسیار مهم است و به مجموعه احساسات و رفتارهایی علاقه اجتماعی گفته می شود که افراد به یکدیگر نشان می دهند و باعث ایجاد ارتباطات و روابط بین آنها می شود . علاقه اجتماعی شامل مواردی همچون دوست داشتن ، تحمل ، همدردی، همراهی و تعامل است . هدف از پژوهش حاضر، مقایسه میزان علاقه اجتماعی در مدارس عادی و تیزهوشان بود. بدین منظور در قالب یک پژوهش علی -مقایسه ای، ۳۰ نفر از دانش آموزان مدارس عادی و ۳۰ نفر از مدارس تیزهوشان(فرزانگان)شهر مشهد به شیوه در دسترس انتخاب شدند و به فهرست علاقه اجتماعی گریور، تسانگ و فریدلند (۱۹۷۳) پاسخ دادند. دادهها به کمک آزمون t مستقل تحلیل شد. نتایج نشان داد که میزان علاقه اجتماعی در مدارس عادی بالاتر از مدارس فرزانگان بوده است . بنابراین ، پیشنهاد شد که از طریق برگزاری دورههای آموزشی ، بر روی علاقه اجتماعی دانش آموزان تیزهوش کار شود.

کلیدواژه ها:

علاقه اجتماعی ، مدارس تیزهوشان ، مدارس عادی