شناسایی و اولویت بندی عوامل زمینه ساز تعارضات والد-نوجوان، از نظر مشاوران آموزش و پرورش شهرستان داراب

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویت بندی عوامل زمینه ساز تعارضات والد - نوجوان، از نظر مشاوران شهر داراب و به روش توصیفی -پیمایشی ، انجام شد. ۲۲ مشاور به روش نمونه گیری نظری، هدفمند و داوطلبانه از بین مشاوران شاغل در آموزش و پرورش و مراکز مشاوره دولتی و غیردولتی شهر داراب، انتخاب شدند. مشارکت کنندگان بر مبنای اصول علمی روش دلفی در یک فرآیندی، طی چهار دور، پرسشنامه تعارضات والد-نوجوان محقق ساخته را پاسخ دادند و در مرحله دوم ۲۸ مولفه اولویت بندی شدند که در پنج سطح متناسب با نگاه مشارکت کنندگان تقسیم بندی شدند که نقش والدین از همه مولفه های مهمتر بود. نتایج پژوهش حاکی از آن است که تعارضات والد - نوجوان، تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار دارد که شناخت این عوامل ، نقش بسیار تعیین کننده ای در فرآیند کمک به والدین و نوجوانان دارد.

کلیدواژه ها:

تعارض ، تعارضات والد- نوجوان ، روش دلفی .