بررسی انواع فعالیت ها در آموزش مکالمه زبان عربی

آموزش مکالمه عربی در ایران، بیش از آنکه مبتنی بر استفاده از فعالیتهای جدید باشد، بر راهبردهای سنتی استوار است. حال آنکه فعالیت های جدید بر اساس اصول ارتباطی زبان طراحی شده اند؛ اصولی که نقش عمده ای در تقویت مهارتهای زبانی فراگیران و تسریع فرآیند یادگیری زبان داشته است. در واقع بخش مهمی از یادگیری به واسطه تمرین، تکالیف کلاسی و غیرکلاسی شکل می گیرد. این مساله لزوم استفاده از فعالیت های اصولی و به ویژه تمرین های طراحی شده را بر اساس اصول ارتباطی آموزش زبان نشان میدهد. در این پژوهش با روش توصیفی کوشیده ایم که تعدادی از فعالیت های مبتنی بر رویکرد ارتباطی و به صورت خاص رویکرد تکلیف محور را، برای آموزش مکالمه زبان عربی به همراه مثال های تطبیقی ارائه دهیم. از جمله نتایج به دست آمده این است که فعالیت هایی چون نقش بازی کردن، حل مساله، بازی های زبانی و دیگر فعالیت ها را با رعایت معیارهای ارتباطی مثل فاصله ارتباطی، شخصی سازی فعالیت ها و .. میتوان در آموزش مکالمه عربی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

عربی ، مکالمه ، تدریس