تحلیل و تبیین نقش هوش معنوی در افزایش خلاقیت در دانش آموزان متوسطه اول ناحیه ۲ شهر ارومیه

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هوش معنوی در خلاقیت معلمان متوسطه اول ناحیه ۲ شهر ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد. روش پژوهش توصیفی -همبستگی بود. جامعه این تحقیق شامل کلیه ی معلمان مدارس ناحیه ۲ شهر ارومیه به بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ۳۶۵ نفر انتخاب شدند. جمع آوری دادهها پرسشنامه های استاندارد خلاقیت تورنس (۱۹۹۵)، هوش معنوی کینگ (۲۰۰۸) بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۹/۰ و ۹۱/۰ محاسبه شد. تجزیه و تحلیل دادهها در دو بخش توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون) انجام شد. نتایج نشان داد که هوش معنوی و مولفه های آن (تفکر وجودی انتقادی، ایجاد معنای شخصی ، آگاهی متعالی و گسترش حالت هوشیاری) بر خلاقیت معلمان تاثیر مثبت و معنادار دارد. بنابراین در جهت افزایش خلاقیت باید دوره های ارتقای هوش معنوی برای معلمان برگزار گردد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، خلاقیت ، معلمان ، ارومیه .