نقش کاربردی معلمان در حوزه برنامه ریزی درسی

مشارکت معلمان در فرایند برنامه ریزی درسی و تصمیمات مرتبط بدان از زمان تخصصی شدن قلمرو برنامه ریزی درسی مطرح بوده است . از قدیم نقش معلم در تعلیم و تربیت کودکان شناخته شده است. نام معلم ، طرز خاص درس دادن؛یادگیری سازمان یافته و نقش مستقیم وگفتاری او را به ذهن می آورد.نقش الگودهی او در کنار نقش صرف آموزش دهی وی است. بسیاری از معلمان به قدرت و اهمیت ابزار و وسایل کمک آموزشی در تدریس پی برده اند.باور به مشارکت معلمان تا آنجا پیش می رود که موفقیت و شکست بهترین و یا ضعیف ترین برنامه درسی طراحی شده را در گرو کیفیت طراحی و اجرا از جانب معلم می داند. این مقاله با روش توصیفی به بررسی نقش کاربردی معلمان در حوزه برنامه ریزی درسی می پردازد.یافته ها نشان می دهد که در سطح مدرسه کلاس درس نقش مشارکتی معلمان در طراحی و تدوین و اجرای برنامه درسی یک نقش محوری است و به ارتقاء قدرت تصمیم گیری و انتخاب گری احساس تعلق به برنامه درسی و افزایش مسئولیت پذیری آنان منتهی می شود. هماهنگی تمام عوامل آموزشی برای رسیدن به اهداف آموزشی الزامی است و اگر معلمان و مربیان اهمیت و جایگاه برنامه درسی را بشناسند، بدون شک دست یابی به این اهداف سریع تر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

مشارکت ، معلمان ، برنامه ریزی درسی