اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر نگرش به معلولیت و بهزیستی روانشناختی مادران کودکان کم توان ذهنی آموزش وپرورش استثنایی شهر اهواز

مهارت حل مسئله یکی از مهارتهای اساسی زندگی است که به ما این امکان را می دهد تا با برنامه ریزی مشخص مشکلاتمان را حل کنیم. روش استفاده شده در این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی زنان با کودکان دارای معلولیت ذهنی مراجعه کننده آموزش وپرورش استثنایی شهراهواز می باشد؛ که از این جامعه با روش نمونه گیری در دسترس۳۰نفر انتخاب خواهند شد؛که ۱۵ نفر به عنوان گروه کنترل و ۱۵ نفر به عنوان گروه آزمایش بصورت تصادفی انتخاب شدند. از دو پرسشنامه ادراک حل مسئله هپنر و پترسون استفاده که در تحقیق حاضر گویه های پرسشنامه ها با تایید استاد راهنما از روایی مناسبی برخوردار میباشد و میتوان گفت ابزار اندازه گیری در این تحقیق دارای اعتبار و روایی می باشد.

کلیدواژه ها:

حل مساله ، معلولیت ، کم توان ذهنی