مدیریت دانش به عنوان راهبردی برای مدیریت آموزش در دانشگاه پژوهشی

مقاله حاضر به بررسی اثبات تغییرات در دانشگاه کلاسیک هنگام تبدیل مدل لیبرال آن به مدل عمل گرا در جامعهدانش مدرن می پردازد. محتوی مدل عمل گرا( تجاری سازی دانش، بازار آموزش، رقابت ها) در برابر مدل کلاسیک آنقرار دارد. از این روی، تشریح معیار های دانشگاه کلاسیک نیاز است. فرهنگ شرکتی به عنوان یک معیار جدید در نظرگرفته می شود. هدف فرهنگ شرکتی، شکل دهی به حرفه و فردی است که مربوط به جامعه دانش مدرن است. از اینروی، دانشگاه پژوهشی مدرن هنوز از ایده سنتی دانشگاه کلاسیک در شرایط جامعه( دانش) اطلاعات استفاده می کند.دوما، راهبرد جدید برای مدیریت آموزش در دانشگاه پژوهشی، مدیریت دانش است. سوما،فرهنگ شرکتی دانشگاهپژوهشی می تواند مکمل معیار های کلاسیک دانشگاه و گرایش مدرن به سمت بازار و تجاری سازی آموزش باشد.محتوی خاص فرهنگ شرکتی به عنوانیک معیار جدید دانشگاه، مربوط به شرایط جامعه دانش یا اطلاعات است.۱فرهنگ شرکتی دانشگاه پژوهشی نه تنها قدرت رقابتی در حرفه، بلکهدر رابطه با ویژگی های معنوی و اخلاقی فراهممی کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت شناختی ، دانشگاه پژوهشی ، مدیریت دانش