بررسی مشکلات آموزش کتاب ریاضی مقطع ششم دبستان به منظور ارائه راهکار به آموزگاران

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی مشکلات آموزش کتاب ریاضی مقطع ششم دبستان به منظور ارائه راهکار به آموزگاران می باشد.بر اساس استنباط های انجام شده می توان گفت که مشکلات ریاضی پایه ی ششم عبارت است از عدم هماهنگ بودن محتوا باتوانایی ذهنی دانش آموزان، مناسب نبودن ارزشیابی تشخیصی برای ورود به تدریس، متخصص نبودن معلمان در ساخت وسایلکمک آموزشی و هماهنگ نبودن روش های تدریس با محتوا از مشکلات ریاضی پایه ی ششم است و برای حل مشکلات برگزاری۱کارگاه های توانمندسازی معلمان جهت تحلیل و بررسی کتب ریاضی، برگزاری کارگاه هایی جهت ساخت وسایل کمک آموزشیمرتبط با کتاب، تقویت گروه های درس پژوهی می تواند در حل این مشکلات موثر باشند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، دبستان ، توانایی ذهنی