نقش نظم جویی هیجانی در پیش بینی میزان عزت نفس حالت در دانش آموزان پسر

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش نظم جویی هیجانی در پیش بینی میزان عزت نفس حالت در دانش آموزان پسر بود.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان مدارس اصفهان در سال۱۴۰۲ تشکیل دادند، روش نمونه گیری در این تحقیق براساس نمونه گیری با توجه به گستردگی جامعه نمونه گیریتصادفی طبقه ای مبتنی بر سهم جامعه در هر مدرسه بود که با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه تعداد ۱۰۰ نفرانتخاب گردید. همچنین برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های نظم جویی هیجان گروس و جان (۲۰۰۳) و پرسشنامهمیزان عزت نفس حالت روزنبرگ (۱۹۶۵)، به کار برده شد. داده های پژوهش با استفاده از بسته آماری برای علوماجتماعی نسخه ۲۲ در سطح توصیفی و استنباطی تحلیل شده است. نتایج پژوهش حاکی از وجود نقش نظم جوییهیجان در پیش بینی میزان عزت نفس حالت دانش آموزان پسر بود و با توجه به یافته های پژوهش متغیر مستقل نظمجویی هیجان با متغیر وابسته میزان عزت نفس حالت در دانش آموزان پسر رابطه مثبت و معنی دار دارد.

کلیدواژه ها:

نظم جویی هیجان ، میزان عزت نفس حالت ، دانش آموزان پسر