هوش مصنوعی در بهبود فرآیند یادگیری در آموزش الکترونیکی: زمینه ها، چالش ها و فرصت ها

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیند یادگیری در آموزش الکترونیکی بود. روش مروری- کتابخانهای بود، به این صورت که جستجوی ادبیات مرتبط با موضوع در پایگاه های علمی معتبر با استفاده از واژه های کلیدی مرتبط با هوش مصنوعی و آموزش الکترونیکی در پایگاه های اطلاعاتی گوگل اسکالر، نورمگز، ایران داک، سیویلیکا، مگیران وScience direct انجام شد و سپس مقالات مرتبط جمع آوری و مواردی که اطلاعات بیشتری در این حوزه قرار می دادند انتخاب شدند. تعداد مقالات موردبررسی، ۱۹ مقاله از سال ۱۹۸۰ تا ۲۰۲۴ بودند. روش تحلیل داده ها، تحلیل محتوای کیفی با استفاده از دسته بندی موضوعی است. یافتهها نشان داد که هوش مصنوعی می تواند به شکل های مختلفی در آموزش الکترونیکی مورداستفاده قرار گیرد. ازجمله این شکل ها می توان به تجارب یادگیری تعاملی، شخصی سازی یادگیری، توسعه محتوای هوشمند و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی اشاره کرد. این مقاله همچنین چالش های اصلی در ادغام هوش مصنوعی در آموزش الکترونیکی را شناسایی و بررسی می کند. ازجمله این چالش ها می توان به اختلافات فرهنگی، حفظ حقوق حریم شخصی و نواقص در توسعه فناوری اشاره کرد. نتیجه گیری این مقاله، اهمیت ادغام هوش مصنوعی در آموزش الکترونیکی را تاکید می کند و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده در این زمینه ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فرایند یاددهی ، آموزش الکترونیکی.