تاثیر آموزش از طریق گیمیفیکیشن بر انگیزه دانش آموزان بزرگسالبا مشکل درماندگی خودآموخته

تحقیق حاضر به تحلیل ارتباط بین آموزش از طریق گیمیفیکیشن بر انگیزه دانش آموزان بزرگسال با مشکل درماندگی خودآموخته پرداخته است . روش تحقیق به صورت مروری است و از منابع معتبر کتابخانه ای استفاده شده است . تعاریف دقیق اصطلاحات تشریح شده و ارتباطات مفهومی بین آن ها برجسته شده است . در انتهانتایج تحقیق بیان شده است که آموزش از طریق گیمیفیکیشن با افزایش انگیزه ، به بهبود یادگیری و مقابله باچالش های درماندگی خودآموخته کمک می کند. این تحقیق با تاکید بر تاثیرگذاری این فناوری نوین در بهبود انگیزه و یادگیری دانش آموزان ، راهکارهای کاربردی را ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، درماندگی خودآموخته ، دانش آموزان بزرگسال ، انگیزه ، یادگیری