رابطه بین برنامه درسی هنر با افزایش علاقه به یادگیری وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دوره ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین برنامه درسی هنر با افزایش علاقه به یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزانپسر دوره ابتدایی در شهرستان قیر و کارزین می باشد. جامعه آماری شامل ۳۴۱ نفر از معلمان ابتدایی بود که طریق نمونه گیریتصادفی طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند. برای تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تحلیل واریانسچند متغییره (آنوا)، تحلیل رگرسیون استفاده شده است. نتایج نشان می دهد، توجه معلمان به برنامه درسی هنر با افزایش علاقهبه یادگیری و افزایش پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رابطه مثبت و معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

محتوای برنامه درسی ، هنر ، فرهنگ ، دوره ابتدایی