رابطه لوازم کمک آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه نهم، مدرسه سعادت شهرستان چهاردانگه،سال تحصیلی ۱۴۰۲

در عصر حاضر با توجه به گسترش تکنولوژی های جدید و متنوع، کنار گذاشتن روش های خسته کننده و معلممحور و استفاده از روش های نوین و کاربردی جهت ارتقای سطح تحصیلی دانش آموزان از اهمیت بسیار بالاییبرخوردار و از دغدعه های نظام آموزش و پرورش هر کشوری است، از این جهت این پژوهش به تعیین تاثیر لوازمکمک آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. روش پژوهش توصیفی _ پیمایشی و از نظرهدف کاربردی می باشد.جامعه آماری ۵۰ نفر از دانش آموزان پایه نهم ،مدرسه سعادت در شهرستان چهار دانگه،سال تحصیلی ۱۴۰۲ میباشد.ابزار جمع آوری داده های آماری، پرسشنامه تاثیر لوازم کمک آموزشی بر پیشرفتتحصیلی بوده است. پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ تایید و برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSSاستفاده شده است. بر اساس آزمون کولموگروف_ اسمیرنف توزیع داده ها برابر با عدد ۲۰۰ است و رابطه میان دادهها نرمال می باشد. نتایج نشان داده است فرضیه پژوهش مورد تایید قرار گرفته است و استفاده از لوازم کمک آموزشیدر فرایند یاددهی _ یادگیری، با هدف ارتقا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، لوازم کمک آموزشی