بررسی میزان اضطراب فراگیر و میزان افسردگی در فرزندان در خانواده های تک سرپرست سال۱۴۰۲
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 97
فایل این مقاله در 38 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF03_127
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف مقایسه مهارت های ارتباطی کودکان تک والد پسر ۶ تا ۱۰ ساله با کودکان پسر۶ تا ۱۰ ساله دارای دو والد انجام شد. این تحقیق از نوع مقایسه ای و به شکل پس رویدادی انجام شد. جامعهآماری پژوهش شامل دانش آموزان تک والد و دو والد پسر دوره ابتدایی اول شهرستان شادگان بود. نمونه آماریبه صورت هدفمند صورت گرفت. از بین پرونده های تحصیلی دانش آموزان جامعه آماری، تعداد ۶۱ نفر دانش آموزتک والد پسر و تعداد ۶۱ نفر دانش آموز دو والد پسر که واجد شرایط پژوهش بودند، انتخاب شدند. جهتگردآوری اطلاعات از پرسش نامه مهارت های ارتباطی بارتون استفاده شد. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها، ازآزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد، میانگین مهارت های ارتباطی و مولفه های آن قاطعیت و نظم دهیبه هیجانات در کودکان تک والدی به طور معناداری پایین تر از کودکان دو والدی است؛ اما در سایر مولفه هایمهارت های ارتباطی ازجمله: گوش دادن، درک پیام های کلامی و غیرکلامی و بینش در ارتباط تفاوتی بین دوگروه وجود ندارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امید عنایتیان
دانشجوی دکتری تخصصی مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد، مشهد، ایران
مبینا ازکیا
دانشجوی کارشناسی مشاوره، موسسه عالی عطار مشهد، مشهد، ایران