بررسی اثر بخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت از دیدگاه دبیران ورزش استان آذربایجان شرقی

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت دبیران ورزش آذربایجان شرقی در سال 90-1389 و ارائه راهکارهای بهبودبرگزاری این دوره ها می باشد. تحقیق حاضر از نوع توصیفی- پیمایشی و به شکل میدانی صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دبیران ورزش شرکت کننده در دوره های آموزشی ضمن خدمت معلمان جدید الاستخدام استان آذربایجان شرقی (360 نفر) بوده که نمونه آماری بصورت تصادفی در دسترس و با استفاده از جدول مورگان به تعداد 186 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته (آلفای کرونباخ 0/72) و مصاحبه بوده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از آزمون یومن ویتنی و توسط نرم افزار SPSS/16 انجام شده است. نتایج تحقیق نشان دادتاکید دوره ها بر کسب موفقیت در میان کویه های بعد تعهد، توانایی دوره ها در کسب رضایتمندی معلمان در میان گویه های بعد بهبود کیفیت، میران تغییرات و انطباق دوره ها بر اساس شرایط بیرونی در میان گویه های بعد میزان مقاومت منفی در برابر تغییرات مولفه اثر بخشی دوره های ضمن خدمت معلمان ورزش بالاترین میانگین را به خود اختصاص داده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ضمن خدمت ، اثر بخشی ، تعهد ، بهبود کیفیت ، مقاومت منفی