نقش بازی در فرایند یاددهی - یادگیری ریاضیات و کیفیت آموزشی دانش آموزان

یکی از مسائلی که در آموزش مطرح است این است که باید در آموزش از روشهایی استفاده شود که به روز و جذاب باشد و یادگیری عمیق تری را ایجاد کند که متاسفانه گاه چنین نیست . عوامل متعددی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش دارد که یکی از این عوامل روش تدریس است با توجه به این که امروزه روش تدریس فعال به عنوان روشهای سودمند تدریس مورد توجه می باشد. یکی از روشهای تدریس فعال استفاده از بازی است . بازی باایجاد انگیزه در دانش اموزان می تواند به عملکرد و پیشرفت بیشتر دانش آموزان کمک کند. در این مقاله تاثیر بازیهای آموزشی در یادگیری و کیفیت آموزش درس ریاضی دانش آموزان بررسی شده است . جامعه آماری مورد مطالعه دانش آموزان پایه هفتم دبیرستان متوسطه اول دخترانه دانش در شهرستان جاسک در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است که روش این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون است . نتایج و میانگین نشان داد که آموزش از طریق بازی باعث بهبود یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان شده است .

کلیدواژه ها:

یادگیری ریاضیات ، کیفیت آموزشی ، بازی و ریاضی ، آموزش از طریق بازی ، پیشرفت تحصیلی .