تحولات نظام آموزشی با رویکرد صلاحیت های حرفه ای معلمان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 49

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH02_0458

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403

چکیده مقاله:

آموزش وپرورش به عنوان مهم ترین نهاد در تربیت نیروی انسانی زمانی می تواند امر تعلیم وتربیت را به نحو مطلوب انجام دهد که معلمان آن کیفیت و صلاحیت لازم را داشته باشند ازاین رو استفاده از تواناترین و شایسته ترین افراد برای حرفه معلمی ، می تواند مهم ترین امر باشد. تغییرات عمیق در ساختار برنامه درسی در مقابل نیازهای جامعه و جمعیت دانش آموزی موجب بحران در هویت حرفه ای معلمان شده است . در نتیجه هویت حرفه ای معلمان نیاز مبرم به بازسازی مجدد دارد. در این مطالعه ی توصیفی به منظور جمع آوری اطلاعات درباره صلاحیت های حرفه ای معلمان با جست وجو در پایگاههای اطلاعاتی دردسترس از جمله پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی ، سیویلیکا، نورمگز و مگیران سعی شده است که به مفهوم شناسی صلاحیت حرفه ای و مولفه های آن و ارائه ی راهکارهایی درجهت ارتقای حرفه ای معلمان پرداخته شود.

نویسندگان

رقیه تهماسبی

کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه بیرجند

هادی پورشافعی

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند