ارتباط کیفیت زندگی کاری و دلبستگی شغلی دبیران تربیت بدنی

هدف از انجام این تحقیق، بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و دلبستگی شغلی دبیران تربیت بدنی شهر اهواز بوده است که از نوع توصیفی- همبستگی و به روش میدانی انجام شده است. جامعه آماری، کلیه دبیران تربیت بدنی مدارس متوسطه شهر اهواز که در سال تحصیلی 90-89 مشغول به کار بودند (N=144). نمونه گیری به روش سرشماری و کل جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسش نامه مشخصات فردی، پرسش نامه استاندارد کیفیت زندگی کاری والتون (1973) و پرسش نامه استاندارد دلبستگی شغلی ادواردز و کیلپاتریک (1984) بود، پایایی درونی پرسش نامه ها از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب 0/89 و 0/73 برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تی مستقل، تحلیل واریانس یک طرفه و رگرسیون چندگانه) استفاده و در سطح معنی داری (α =0/05) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد، میزان کیفیت زندگی کاری و دلبستگی شغلی دبیران تربیت بدنی به دست آمد. نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد، بین ابعاد کیفیت زندگی کاری دبیران تربیت بدنی با جنسیت، سطح تحصیلات و سابقه کار مختلف، تفاوت معنی دار مشاهده گردید و نیز بین دلبستگی شغلی دبیران تربیت بدنی در سنین مختلف تفاوت معنی دار بود. با توجه به نتایج تحقیق، می توان نتیجه گرفت که برای افزایش دلبستگی شغلی دبیران تربیت بدنی، مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش با برنامه ریزی صحیح، کلاس های درس تربیت بدنی را در شرایط استاندارد و با حداکثر امکانات در مدارس برگزار کنند.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی کاری ، دلبستگی شغلی ، دبیران تربیت بدنی